构建英语专业学生思辨能力培养的理论框架

• 作者: 阮全友
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 英语专业 思辨能力培养 理论框架
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 19-26
• 页数: 8页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

英语专业学生的思辨能力是近年来国内外语教育界关注的焦点之一。培养英语专业学生的思辨能力已经成为学界的基本共识，也符合国家长期发展的战略目标。本文在回顾国内外思辨能力相关研究的基础上，尝试构建培养我国英语专业学生思辨能力的理论框架。文章最后分析了这一框架在理论和实践上的创新之处，指出其为当前外语教育改革提供了可行性思路。