基于“支架式”教学模式的风景园林设计课教学探索

• 作者: 付军
• 来源期刊: 河北农业大学学报：农林教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 支架武教学模式 风景园林设计 课程教学 协作学习
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 102-104,110
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4643字
• 语种: 中文

摘要

风景园林设计课是风景园林专业重要的专业课。为了提高风景园林设计课的教学质量及教学效果，采用课程教学实验方法，探讨将支架式教学模式应用于风景园林课程教学过程。在分析支架式教学模式的特点及优势基础上，阐述了其在风景园林课程中应用的5个环节：搭脚手架、进入情境、独立思索、协作学习、效果评价。实践证明，支架式教学模式突出了以学生为中心的多元互动的教学理念，可以使风景园林设计课程充分发挥学生的学习主动性，并有效提高学生的创新能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付军	北京农学院园林学院	39	222	8.0	13.0