语文教学的“三棱镜”--对语文教学“定向化、结构化和交际化”的理解与实践

• 作者: 王晓奕
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 定向化 结构化 交际化
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

面对多姿多彩的文本语言世界，我们应该科学地界定其语言特性，从而准确定位文本语言的教学价值取向；我们应该引导学生发现文本内隐的表达结构，加深学生对文本内容的理解，促进学生对类结构文本的自觉阅读；我们应该引导学生在不同的语境中运用语言，实现语言的交际功能，从而获得语言学习的深刻体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓奕		13	6	1.0	2.0