多种教学方法相结合 提高《植物学》教学效果

• 来源期刊: 青海大学学报：自然科学版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 植物学 教学效果 探讨
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 91-94
• 页数: 4页
• 分类号: N55|G658.3
• 字数: 4437字
• 语种: 中文

摘要

针对目前青海大学植物学教学考核和教学效果存在的实际问题,作者及课程组成员就多年来的教学实践进行经验阐述,探索了优化教学质量的教学之路,提出提高植物学教学效果的几点体会。