席明纳小班研讨教学模式

• 作者: 李现平
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 席明纳 小班研讨 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 23-26
• 分类号: G726
• 字数: 5824字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9720.2012.01.010

摘要

形成于18世纪德国大学的席明纳小班研讨教学模式,日益受到世界知名高校的青睐。它充分体现了教学与科研相统一的现代高等教育思想,集中反映了弘扬学术自由与鼓励思想原创的现代大学创新文化,能够调动发挥学习者的主体力量和自我教育潜能,让明天的大师与今天的大师在课堂上一同成长,因而具有持久生命力。这一教学模式对于建设世界一流大学具有不可替代的意义,值得大力推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李现平	国防大学训练部教学研究室	13	68	4.0	8.0