心电图产生原理的教学设计和实践

• 作者: 许振华
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 心电图 教学设计 心电向量
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 309-312
• 分类号: G4
• 字数: 4604字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2012.03.026

摘要

心电图产生原理是心电图学习的基础,其包含心电向量、投影和导联系统等知识体系.应根据三者的内在逻辑关系和教学规律选择适当的教学内容.课堂教学的第一步应讲授导联系统的知识链,第二步讲授心电向量的知识链,第三步讲授投影的知识链.通过三步层层深入、环环相扣的讲解,有助于学生理解和掌握心电图产生的原理和过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许振华	广东医学院护理学院内科护理学教研室	12	32	3.0	5.0