借助校本研修促进教师转型

• 作者: 蒋云
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教师转型 校本研修 业务进修 教师的角色 新入职教师 自我发展 师德建设 理论学习
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G47

摘要

为了让新入职教师更好地完成从学生到教师的角色转变，我校为每位新进教师根据自身的实际认真制订了“自我发展”的三年规划。该规划要求从师德建设、业务进修、理论学习、课堂教学、教育质量等环节加以制订，注意个人与学校的统一、近期目标与远期目标的统一、职业道德与业务提高的统一。我校还借助网络办公平台，组织新进教师每月进行工作小结，并在整理后与其他教师分享。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋云	上海外国语大学松江外国语学校	6	2	1.0	1.0