找准切合点，让技术为我所用

• 作者: 姚晓燕
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 工学
• 关键词: 信息技术课程 切合 课堂教学 知识传授 中学生 生活 课本 操作
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 信息技术课
• 页码范围: 40-41
• 分类号: TM472
• 字数: 2808字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2012.03.018

摘要

很多学生都觉得信息技术课学到的技术在生活中没有用，而现实生活中学生要用的技术课堂上又不怎么讲。翻开我们的信息技术课本，确实像为操作而学操作。如何既把课本的知识传授给学生，又让学生感到课堂上学到的知识是有用的，从而保持对信息技术课程的兴趣呢？在本学期的课堂教学中，我针对这个问题做了如下尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚晓燕		3	0	0.0	0.0