作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《语文课程标准》在总目标中提到:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”在古诗词教学中,如何激发学生的想象力呢?
推荐文章
例谈学生自主鉴赏古诗词
自主鉴赏
四步法
古诗词
高中语文之古诗词教学
高中语文
古诗词教学
诵读古诗词培养学生审美素养
诵读
古诗词
审美
素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 用古诗词浇灌学生的想象之花
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 古诗词 学生 浇灌 语言能力 课程标准 思维能力 创造潜能 想象力
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号 TU753.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭大凤 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
古诗词
学生
浇灌
语言能力
课程标准
思维能力
创造潜能
想象力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导