提高作文教学“有效性”初探

• 作者: 王中平
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 有效性 中学生 作文训练 写作兴趣 作文水平 学生作文 少年儿童
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

在作文教学中学生最能享受习作的乐趣，可现在有几个孩子真正喜欢作文课呢？学生大都反映：把作文写好太难，学作文难理出头绪，难蠢火的进展。为什么呢？当前，封闭式的作文教学诵龙耀；地没簧各种条条框框的作文训练，严重挫伤了学生的写作兴趣，制约了作文水平的提高。不难看出，现在的小学生作文的程式化、成人化现象相当普遍，衙反映少年儿童的童心、童真、童趣的作品却寥若晨星。对当前作文教学中存在的某些不尽如人意之处，笔者进行了一一砦有益的探讨、尝试和改进工作。

作者信息

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1	王中平		1	0	0.0	0.0