我国基础教育课程改革反思

• 作者: 张存旺
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育课程改革 中小学课堂 反思 教师角色 教育研究者 探索实践 教育教学 主动参与
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

新一轮的课程改革给我国的基础教育带来了深刻的变化，打破了长期以来课堂“万马齐喑”的沉闷局面，．广大教师对教师角色和自己在教育教学中的作用有了新的思考与探索实践，中小学生在教师的引导下主动参与、积极探究、勇于合作，中小学课堂呈现出一派崭新的景象。然而，随着课程改革的持续推广和不断深入，关于课程改革的争论却从未停止过。课程改革究竟怎么样？教育实践者和教育研究者一直心系其中。对此，我有以下一些看法。