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二语习得理论与外语学习对我国中学英语教学的启示
二语习得
外语学习
区别
中学英语教学
创造外语习得环境的途径
外语习得环境
创造
途径
二语习得理论
成人二语习得与英语教学
二语习得
语言习得机制
英语教学
二语习得中的情感因素
二语习得
情感因素
情感因素界定
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 二语习得与外语习得的对比性研究
来源期刊 雅安职业技术学院学报 学科 教育
关键词 外语习得 二语习得 对比性 “学习” “习得” 英语教学 教学导向 混合使用
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G613.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付志娟 15 6 2.0 2.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
外语习得
二语习得
对比性
“学习”
“习得”
英语教学
教学导向
混合使用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
雅安职业技术学院学报
季刊
四川省雅安市建新路176号
出版文献量(篇)
5083
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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