“三三”数学建模，彰显学科价值——记四川师大数学建模教学改革

• 作者: 王玉琴
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学建模活动 教学改革 学科价值 四川师大 数学学习 四川师范大学 数学建模竞赛 教改方案
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教改探航
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5504字
• 语种: 中文

摘要

数学学习抽象枯燥，这是时下许多学习者的共同感受。如何让数学课彰显出她应有的价值，让学习者亲近她？四川师范大学的“三三”数学建模教改方案为我们解决这一问题提供了一条科学探索路径。复旦大学教授，博士生导师，中国工业与应用数学学会副理事长，数学建模活动开展的创始人之一，全国数学建模竞赛委员会委员，专家组副组长谭永基说：“我校的数学建模进行了一系列的改革实践，形成了独特的教学模式和方法。“数学建模的课程建设和教学改革经验值得大家学习和借鉴。”本期刊登出本刊记者对该课题组负责人赵凌老师的采访，以期引起教育者对这一教改方案的关注、学习，并在教学实践中适时本土化借用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉琴		12	3	1.0	1.0