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角色恰当才能有效对话
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摘要：
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恰当引导课堂对话提升课堂教学成效
课堂
对话
思考
交流
试论怎样才能有效提高职高英语教学效率
职教英语
现状
因材施教
和谐的氛围
从提问到对话:教师课堂角色的转变
提问
对话
教师课堂角色
转变
情境角色在对话教学中的积极运用
情境角色
对话教学
表达
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小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
总下载数（次）
20
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