多元评价 个性发展——小学第一学段语文学科评价例谈

• 作者: 俞金爱
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 多元评价 个性发展 语文学科 学科评价 小学 学段 终结性评价 形成性评价
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

《浙江省小学语文学科教学建议》明确指出：评价方式要多样，形成性评价和期末终结性评价相结合，口试和笔试相结合，等级评价和激励性评语相结合。这就迫切要求我们教师要更新评价的观念，融入“以人为本”的思想，高度关注学生的个性发展和终身发展，使评价更好地发挥激励导向和质量监控的作用。

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1	俞金爱		5	3	1.0	1.0