生态取向下教师专业发展的策略探析

• 作者: 王云秀
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生态取向 教师专业发展 策略
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 师资
• 页码范围: 128-129
• 分类号: G645
• 字数: 1830字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2012.01.092

摘要

20世纪90年代,生态取向成为人们促进教师专业发展的新视角。生态取向的教师专业发展强调＂教师文化＂、＂合作＂、＂社群＂和＂背景＂等,本文在分析教师专业发展的生态取向内涵的基础上,基于学校的角度,分别从物理环境、文化环境、制度环境三个方面构建教师专业发展的策略体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王云秀	山东师范大学教育学院	1	4	1.0	1.0