浅谈体验式团体辅导在教师培训中的应用

• 作者: 王玮
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 骨干教师培训 体验式 团体辅导 团体心理辅导 应用 辅导形式 交互作用 认识自我
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G635.12

摘要

团体心理辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，它通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、体验，认识自我、探索自我，改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以促进良好的适应与发展的助人过程。2011年6月，在对珲春市98名中小学和幼儿园骨干教师培训中运用了体验式团体心理辅导——“遇见未知的自己”。

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