构建表象 深化理解——“有余数除法”教学设计与评析

• 作者: 吴建亚
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 有余数除法 教学设计 人教版实验教材 表象 表内除法 教材内容 三年级上册 乘法口诀
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 2187字
• 语种: 中文

摘要

＂有余数除法＂是人教版实验教材三年级上册的内容,是＂表内除法＂的延伸和发展,是学生学习多位数除法的基础。教材内容抽象、概念性强,学生刚学过表内除法,已经习惯用乘法口诀求商,不容易理解＂余数＂概念

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建亚		5	1	1.0	1.0