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摘要:
农村教育是促进农村经济和社会发展的基础,在全面建设小康社会、和谐社会的背景下受到高度关注.但由于长期城乡二元结构导致的城乡教育资源、办学条件、师资水平等方面的差距,农村教育面临着“资源困境”与“改革倒逼”的双重压力,依靠校长的专业自觉、教育价值优先原则、日常实践的连续改进、资源与变革同期互动、教师队伍整体发展等实现自组织变革是农村学校变革的未来之路.
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文献信息
篇名 自组织变革:农村学校变革的未来之路
来源期刊 现代教育 学科
关键词 自组织 自组织变革 农村学校
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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1 罗蕾 广西师范大学保卫处 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自组织
自组织变革
农村学校
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育
半月刊
1671-9085
37-1393/G4
大16开
山东省济南市和平路84号
1999
chi
出版文献量(篇)
2164
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318
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