让问题中的数量关系灵动起来

• 作者: 王晓燕
• 来源期刊: 新课堂：数学版
• 学科: 数学
• 关键词: 数量关系 小学数学 应用题 组成部分 数学教学 逻辑思维 理解能力 直观思维
• 年，卷（期）: xktsxb_2012,（3）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

应用题是小学数学的重要组成部分，尤其是小学低年级数学教学的难点。造成难点的主要原因是由于低年级学生的年龄小，识字量少，逻辑思维比较差，理解能力弱，但形象直观思维略占优势，再加上应用题复杂多变，没有固定的“公式”，需要学生动脑筋来分析数量关系。如果学生对应用题的数量关系掌握不了，做题就无处下手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓燕		19	0	0.0	0.0