引导自主学习 促进教学提高

• 作者: 孙荣贵
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 教学提高 教学质量
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 6
• 分类号: G633
• 字数: 2048字
• 语种: 中文

摘要

新课改提出了“以人为本”的教育理念,这就要求我们教师在课堂教学中以学生发展为本,发展学生能力,促进学生参与问题的探究,那么学生才能建立起自己的认知元,去探究解决问题的方法和策略,才能有所发现、有所创新,才能实现课堂教学质量提高.那么,在课堂教学中,如何实现引导学生自主探索学习呢？下面,就笔者在数学教学实践中,如何引导自主学习,促进数学课堂教学提高,谈一些认识和看法,以期抛砖引玉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙荣贵		2	0	0.0	0.0