大学英语视听说多模态教学探究

• 作者: 刘斌 孙晓黎
• 来源期刊: 课程教育研究(新教师教学)
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 视听说教学 多模态 话语分析
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 页码范围: 12
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

以多模态话语分析理论为指导,运用听觉、视觉、触觉等多种感觉模式对《新视野大学英语:视听说教程》进行分析,以全新的视角来探索大学英语视听说课的有效教学模式,从而提高教学水平,促进多模态背景下的学生多元识读能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晓黎	长春理工大学光电信息学院基础教学部	11	12	1.0	3.0
2	刘斌	长春理工大学外国语学院	14	24	3.0	4.0