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摘要:
传统作文批改是语文老师全批全改,讲评自然也是老师唱"独角戏",老师就像审判长,学生只能俯首低耳,洗耳恭听。结果老师累得满头大汗,甚至呕心沥血,而作文本发下来学生顶多瞧一眼分数,便束之高阁,懒得理睬,激发不出学生半点
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表扬
学生参与
让学生参与作文批改
参与
作文
批改
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新课改
作文理念
表扬
学生参与
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教给学生“点金术”——中学作文批改与讲评
来源期刊 湖南教育:中旬(B) 学科 教育
关键词 作文批改 学生作文 老师 批阅 教师 写作技巧 作文讲评 反馈 掌握学生 作文水平
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李建国 2 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文批改
学生作文
老师
批阅
教师
写作技巧
作文讲评
反馈
掌握学生
作文水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
总下载数(次)
3
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