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摘要:
一、多样的“画”评 对于作文评价,传统的方法是用文字来评价。心理学表明,小学生以具体形象思维为主要形式。对此,我在传统的基础上加上“画”评,让学生感到清晰新鲜。
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文献信息
篇名 让习作点评"变变脸"
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 习作点评 变脸 具体形象思维 作文评价 “画” 小学生 心理学
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号 G623.24
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1 王珊 8 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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习作点评
变脸
具体形象思维
作文评价
“画”
小学生
心理学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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7410
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