精心设计练习 发展探究能力

• 作者: 陈跃辉
• 来源期刊: 中学数学月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 设计练习 探究能力 解决问题的能力 引导学生 知识转化 问题情境 沟通交流 取长补短
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2062字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1176.2012.07.013

摘要

科学地、有针对性地创建问题情境,设置练习,不仅可以使学生巩固已学知识,而且可以激励、引导学生进行新的探究,进而生成新知,并将知识转化为分析问题和解决问题的能力.同时也为学生构建了沟通交流的平台,在思维的碰撞中相互启发、互相取长补短,身心得到全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈跃辉		2	0	0.0	0.0