回归经典的力量——《鸡兔同笼》教学设计

• 作者: 申武广
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 力量 回归 兔 鸡 数学趣题 实际教学 学生
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3399字
• 语种: 中文

摘要

●＂鸡兔同笼＂是我国民间广为流传的数学趣题,但在实际教学中,很多教师都是按照固定的思路和步骤教授给学生,使得原本趣味十足的经典问题变得枯燥无味。那么,如何回归经典趣题的内在力量呢？本文作者在这一方面进行了有益的尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申武广		11	2	1.0	1.0