信息技术新手教师的课堂教学行为分析

• 作者: 孙晓倩 徐恩芹
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术课 优化课堂教学 行为分析 新手教师 信息技术与课程整合 信息技术教师 教师专业发展 新教材观
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2012,（3）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.67

摘要

一、研究背景目前，信息技术课已被纳入中小学必修课程，部分地区信息技术已经成为高考科目。随着信息技术与课程整合的进行，信息技术教师的受关注程度也越来越高。在全面实施素质教育的今天，作为信息技术教师必须更新教材观、教学观，学会科学合理地分析教材，并在此基础上进行教学设计，优化课堂教学。这已经不仅仅是教育改革的要求，而且也成为信息技术教师专业发展的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐恩芹	聊城大学传媒技术学院	46	249	10.0	15.0
2	孙晓倩	聊城大学传媒技术学院	1	0	0.0	0.0