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摘要:
数学学习方法指导是一个由非智力因素、学习方法、学习习惯、学习能力和学习效果组成的动力系统、控制系统、反馈系统的整体,对其中任何一个系统的忽视,都会直接影响学法指导整体功能的发挥。学习方法的指导除了要培养学习的兴趣,激发学习的动机外,还应在预习、倾听、思维、复习和练习、记忆、观察等方面加以指导。
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文献信息
篇名 指导小学生掌握数学学习方法刍议
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 数学 学习方法 思维 策略
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G623.5
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1 杨凯明 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学
学习方法
思维
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研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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