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摘要:
本文针对我国高校本科电气信息类专业必修的电子技术类基础课程教学中存在的问题,以协同创新理念为指导,提出了知识协同、理论与实践协同、校企协同、课内外协同、课赛协同、学习过程协同和课堂教学与网络环境学习协同等改革方法和措施,探索教学改革的新途径。
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基于协同创新理念的课程研究——以《三维动画设计》为例
协同创新理念
三维动画设计
教学实施
策略
内容分析
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文献信息
篇名 以协同创新形式与理念提升教学水平
来源期刊 电气电子教学学报 学科 教育
关键词 协同创新 电子技术 教学改革
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 5-7
页数 3页 分类号 G64
字数 3110字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张林 华中科技大学电子与信息工程系 67 460 11.0 17.0
2 王莹 华中科技大学电子与信息工程系 73 240 9.0 13.0
3 汪小燕 华中科技大学电子与信息工程系 47 401 8.0 18.0
4 罗杰 华中科技大学电子与信息工程系 42 302 10.0 16.0
5 左冬红 华中科技大学电子与信息工程系 18 99 8.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
协同创新
电子技术
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电气电子教学学报
双月刊
1008-0686
32-1487/TN
大16开
江苏省南京市四牌楼2号东南大学
1979
chi
出版文献量(篇)
5325
总下载数(次)
10
总被引数(次)
23343
论文1v1指导