为课程铺染生活的底色——问诊课堂教学中的情境设计

• 作者: 申宣成
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 情境设计 问诊 底色 生活 课程 作文课 体验观
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 44-45
• 分类号: G424.21
• 字数: 3896字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.03.034

摘要

课堂叙事 以往的作文课．对大多数学生来说真是个苦差——他们眉头紧锁、搜肠刮肚，挤出的文字却内容空洞、言之无物。又是一次作文课，我对学生们说，今天这两节作文课，我们要特别地上，第一节呢，咱们到伊河滩去体验观察，第二节回来写作文，好不好？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申宣成		23	4	1.0	2.0