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经验的积累是幼儿数学能力发展的基础
经验的积累是幼儿数学能力发展的基础
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摘要：
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深度学习是积累数学基本活动经验的有效路径
小学数学
深度学习
活动经验
积累数学基本活动经验发展学生空间观念
基本活动经验
操作
探究
空间观念
立足课堂,积累数学活动经验
活动经验
实践活动
积累策略
学生数学活动经验积累之策略
数学
积累
经验
目标
实践活动
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文献信息
| 篇名 | 经验的积累是幼儿数学能力发展的基础 | ||
| 来源期刊 | 课程教材教学研究（幼教研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 96 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 1568字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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相关学者/机构
期刊影响力
课程教材教学研究(幼教研究)
主办单位：
云南课程教材教学研究杂志社
云南师范大学
出版周期：
半年刊
ISSN：
1003-8787
CN：
53-1149/G4
开本：
16开
出版地：
云南省昆明市
邮发代号：
创刊时间：
1975
语种：
chi
出版文献量（篇）
998
总下载数（次）
2
总被引数（次）
881
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