积累 提升 运用——探寻数学活动经验的教学策略

• 作者: 徐友新
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动经验 教学策略 基本活动经验 数学课程标准 实践探索 基础知识 基本技能 学生
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3841字
• 语种: 中文

摘要

●把基本活动经验与基础知识、基本技能、基本思想并列为＂四基＂,是2011年版数学课程标准的一个重大变化。但如何有效地帮助学生获得数学活动经验,实践层面的研究才刚刚起步。希望本文能为教师的实践探索提供些许启发。