诱导认知理解教学法对提高游泳教学效果的探讨

• 作者: 刘新刚 白凤瑞 郑柏香
• 来源期刊: 山东农业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 诱导 认知理解 教学法 教学效果 研究
• 年，卷（期）: sdnyjy_2012,（4）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.96

摘要

为提高游泳课的教学效果，我们根据大学生的生理、心理特点，对高校游泳课教学进行了改革，并创立了诱导认知理解教学法。在实际教学中增强学生学习游泳的兴趣，缩短了教学过程，使学生熟练掌握游泳技术动作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑柏香	山东农业大学体育与艺术学院	14	28	3.0	5.0
2	白凤瑞	山东农业大学体育与艺术学院	8	31	3.0	5.0
3	刘新刚	山东农业大学体育与艺术学院	12	30	2.0	5.0