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FT的第二语言习得价值分析
FT的第二语言习得价值分析
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摘要：
语言输入只有被理解才能被转化为语言体系发展所需的语言吸纳资源。语言研究者发现外国人和外语学习者交流时使用的FT具有语义调整和互动调整的特点。这种特点使得语言输入能够在交流中更好地促进且丰富可理解的语言吸纳的形成,从而推动外语学习者新语言体系的有效发展。
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文献信息
| 篇名 | FT的第二语言习得价值分析 | ||
| 来源期刊 | 西南农业大学学报：社会科学版 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 二语习得 语言输入 FT 语义推敲 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 96-97 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | H313 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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二语习得
语言输入
FT
语义推敲
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相关学者/机构
期刊影响力
西南农业大学学报(社会科学版)
主办单位：
西南大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-5379
CN：
50-1157/C
开本：
16开
出版地：
重庆市北碚区天生路2号
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
5437
总下载数（次）
1207188
总被引数（次）
25659
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