开展研究性学习的实践探索

• 作者: 谢杰妹
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 研究性学习 反思提升
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 初中教学
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

研究性学习是新课程倡导的新的学习方式,课堂探究活动为初中科学教学提供了更为广阔的天地.教师作为课堂教学的引导者,如何引导学生依托科学实验自主开展探究活动,将从“创境、设问、探究、归纳”四个方面入手,总结实践探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢杰妹		11	6	2.0	2.0