全病程跟踪见习教学方法结合病案导入式教学方法和以问题为基础学习教学方法在八年制医学生儿科学见习教学中的应用

• 作者: 常杏芝 王玉燕 王芳 陈永红
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 全病程跟踪 八年制 医学生 儿科学 见习
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 398-399,456
• 分类号: R-02
• 字数: 3736字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2012.03.030

摘要

临床见习是医学生理论联系实际的桥梁.为了提高医学生儿科学见习效果,针对儿科疾病起病急、发展快、病程相对短的特点,北京大学第一医院在八年制临床医学专业学生的儿科学见习教学中,改进病案导入式教学方法,选用见习时病房现有的典型病例,结合以问题为基础学习( problem-based learning,PBL)教学方法,对疾病进行全程跟踪见习教学.实践证明,这种教学方式的实施,提高了医学生学习的主观能动性,取得了较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永红	北京大学第一医院儿科	41	402	10.0	19.0
2	常杏芝	北京大学第一医院儿科	77	499	13.0	18.0
3	王芳	北京大学第一医院儿科	189	1591	15.0	35.0
4	王玉燕	北京大学第一医院儿科	19	137	6.0	10.0