病例导入式教学方法在儿科学教学中的临床应用效果

• 作者: 田佳
• 来源期刊: 中外女性健康研究
• 关键词: 教学方法 病例导入式 儿科学教学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 193,195
• 页数: 2页
• 字数: 1404字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨病例导入式教学方法在儿科学教学中的临床应用效果.方法:选取2019年1月至2019年12月60名临床医学本科带教学生,随机分为两组.对照组采取常规教学方法,观察组采取病例导入式教学方法.结果:观察组学生提高儿科常见病诊治能力、提高学生学习的主动性及自主性、提高查阅资料和获取信息的能力、提高有效交流和沟通的能力、提高提出和解决儿科学问题的能力、提高儿科理论知识的应用及理解能力的发生率均明显高于对照组(P＜0.05);观察组的理论成绩和儿科学操作技能考试成绩明显高于对照组(P＜0.05).结论:病例导入式教学方法在儿科学教学中有较好的临床应用效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田佳		5	18	1.0	4.0