数学类专业基础课反思性教学的实践与探讨

• 作者: 于波 董立华
• 来源期刊: 廊坊师范学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 反思性教学 研究教学 重点反思 总结反思
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 105-106,109
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4258字
• 语种: 中文

摘要

根据新建地方院校以及数学类专业的特点,以《数学分析》课程为例,加强研究性教学,将反思贯穿于整个教学过程中,超前反思学生实际,重点反思问题解决,总结反思教学效果,对学生进行发散性思维的训练,拓宽学生思路、激发创新的积极性,培养了学生数学知识的应用能力及创新意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董立华		72	77	4.0	6.0
2	于波		19	58	4.0	7.0