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摘要:
一、心理自由——个性发展的土壤 学生的习作过程是把生活经历和感悟转化成书面文字的过程,这是一种创造性活动。我们在习作教学中要为学生提供自由、安全的心理环境,为学生的个性发展创造良好的条件。
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篇名 发展个性抒写真我
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 地球科学
关键词 个性发展 心理环境 生活经历 学生 自由
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号 N031
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个性发展
心理环境
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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