让“合作、探究”走进数学课堂

• 作者: 徐进勇
• 来源期刊: 中学数学月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 合作交流 动手实践 学习方式 学生个体 学习过程 内化过程 问题提出
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3903字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1176.2012.04.011

摘要

新课程倡导动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,强调学习过程是学生个体对新知识、新技能的内化过程,强调问题提出、问题探究直至问题解决的全过程.因此新课程理念下的课堂应该是一种＂探究型的学习组织＂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐进勇		28	20	2.0	3.0