新课程理念下小学数学有效教学情境的智慧哲思

• 作者: 李艳梅
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学情境 小学数学 课程理念 引导学生 教师教学 哲思 智慧 学习需要
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G631

摘要

教学情境是教师为了支持学生的学习需要而营造的一种具有形象性、生活性、问题性的动态环境氛围。它不仅是教师在课堂教学中常用的一种教学策略，更是一种引导学生深入思考的方法，在教学中具有重要的意义和作用。如何通过情境的创设来激发学生的学习兴趣、激活学生的思维、发展学生的智力，不仅是教师教学艺术水平高低的体现，也是每一个教师不懈追求的目标。

作者信息

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1	李艳梅		3	0	0.0	0.0