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摘要:
略读课文不仅是教材中比较难处理的一类,而且在整册教材中所占比重较大,有的单元甚至安排了两篇略读课文,为此,教师的关注度不得不高。该怎样给力,一直是教学一线的困扰:讲少了吧,蜻蜓点水,学生没有印象;
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问题
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 找点 穿线 勾面——人教版四年级上册略读课文教学谈
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 略读课文 课文教学 四年级 人教版 上册 关注度 教材 教师
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G623.23
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐钟琴 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
略读课文
课文教学
四年级
人教版
上册
关注度
教材
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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