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口头纠错反馈策略在初中英语课堂教学中的应用
口头纠错反馈策略在初中英语课堂教学中的应用
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摘要：
针对初中学生口头表达错误频繁的现状,笔者在课堂教学中采用口头纠错反馈策略进行纠错,效果比较显著.本文介绍了口头纠错反馈的七个策略及其特点,并结合教学实例阐述了如何根据具体的教学情景和学生的实际状况,灵活综合地运用纠错反馈策略.
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文献信息
| 篇名 | 口头纠错反馈策略在初中英语课堂教学中的应用 | ||
| 来源期刊 | 中小学外语教学（中学） | 学科 | |
| 关键词 | 纠错 口头纠错 反馈 纠错策略 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（11） | 所属期刊栏目 | 教法与经验 |
| 研究方向 | 页码范围 | 39-43 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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纠错
口头纠错
反馈
纠错策略
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
开本：
出版地：
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2731
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8
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