基础性：基础教育的本位价值

• 作者: 李明新
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 本位价值 “双基” 基本技能 基础知识 多元功能 高等教育 精英教育
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

基础性：基础教育的本位价值 基础教育有多元功能，但我们必须认清它的本位价值，即有别于高等教育、精英教育等其他教育而存在的，具有根本属性的价值。基础教育之“基础”，不能简单地理解为一种学科的基础、知识的基础或技能的基础。我们过去谈“基础”，一般是指“双基”（基础知识和基本技能），人们往往不自觉地把基础教育的“基础”内涵窄化为“双基”内涵，“双基”成了绝对的“主业”，其他诸如人格培养、身心健康、创新精神、实践能力、社会交往等都成了“副业”。因此，坚守基础教育的本位价值，就必须正确认识基础教育的基础性内涵。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明新		96	8	2.0	2.0