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摘要:
发散性思维就是不依常规、寻求变异、对给出的材料、信息从不同角度、向不同方向、用不同方法去分析和解决问题的一种思维方式.下面我们从课本中的一道习题出发,谈谈数学的发散性思维是怎样通过联想、推广一步一步培养起来的.
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浅谈发散性思维的培养
发散性思维
基础
环境
培养学生发散思维的策略
发散思维
小学数学
培养学生发散思维的探索
发散点
发散思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 联想、推广培养学生的发散性思维
来源期刊 数学教育研究 学科 教育
关键词 发散性思维 联想 培养 推广 学生 思维方式 变异 课本
年,卷(期) sxjyyjc_2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武志容 3 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
发散性思维
联想
培养
推广
学生
思维方式
变异
课本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学教育研究
季刊
江苏镇江学府路301号江苏大学理学院
出版文献量(篇)
2453
总下载数(次)
11
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