回归教育本质的课堂

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教育本质 回归 课程改革 改革成功 基础教育 传授知识 探究意识
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

课堂是课程改革的主战场.判断基础教育改革成功与否.主要是看课堂教学是否发生了变化.课堂不仅仅承载传授知识的功能,还承担着培养学生探究意识、合作精神、创新思维的重任,是学生精神成长的家园.然而现实的课堂改革仍明显存在一些问题,如课堂追求形式上的"活",缺乏实质性进步;教师提问虽多,