农村小学“留守学困生”研究与“脱困”策略

• 作者: 许赋彬
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 农村小学 脱困 留守学生 学习心理 智力水平 教育环境 留守儿童
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2012,（3）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

＂留守学困生＂即指＂学习有困难的留守学生＂。这类学生的特点普遍表现为智力水平正常且没有感官障碍,由于留守儿童特有的教育环境、学习心理、学习行为等原因出现知识的断层,而对学习感到困难,学习效率低下,其学习成绩明显低于同年级学生。

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1	许赋彬		2	0	0.0	0.0