踏“旧”寻“美”——浅谈数学复习课有效教学构建策略的探索

• 作者: 叶瑶瑶
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 高效复习 策略探索
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 60
• 分类号: G623
• 字数: 1194字
• 语种: 中文

摘要

在当今回归理性,注重实效的课改转型时期,有效的复习课到底是怎样的？复习课教学又该如何组织、开展？这些问题都需要我们为之深思.本文尝试分析复习课有效教学的特征,提出复习课教学构建策略的两点基本构想,对小学数学复习课有效教学构建策略进行了探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶瑶瑶		2	0	0.0	0.0