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图式理论对英语阅读教学的启示
阅读理论
图式
相互模式
语篇评价理论与英语阅读教学
评价理论
英语阅读教学
评价性阅读
概念整合理论对幽默言语的阐释力研究
概念整合
幽默言语
阐释力
关联理论视域下的大学英语阅读教学探索
关联理论
大学英语
英语教学
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 概念整合理论对英语阅读教学的阐释
来源期刊 大学英语教学与研究 学科 文学
关键词 概念整合理论 阅读教学 阅读模式 心理空间
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-86
页数 7页 分类号 H146.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张卫强 广西师范大学外国语学院 4 1 1.0 1.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
概念整合理论
阅读教学
阅读模式
心理空间
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学英语教学与研究
其它
出版文献量(篇)
1355
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1
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