“病案分析法”在方剂学教学中的实践及运用

• 作者: 李冀 毕珺辉 胡晓阳 赵雪莹 陈宝忠
• 来源期刊: 山西中医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 病案分析法 教学模式 方剂学 教学研究
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 115-116
• 分类号: G642
• 字数: 3357字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0258.2012.03.057

摘要

“病案分析法”教学模式是以病案为载体,以探究过程为根本,让学生在案例探究中自主构建自己知识体系的一种教学模式,其本质是理论与实践相结合的互动式教学,它是培养学生辨证思维能力、遣药组方能力及知行统一能力的重要方法.采用问卷调查方式对其进行效果评估,结果说明,“病案分析法”教学模式在提高学生临证处方能力,改变传统教学方式及提高教师水平方面效果颇丰,故可作为中医教学质量改革之参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李冀		362	2802	25.0	32.0
2	胡晓阳		73	477	9.0	19.0
3	赵雪莹		65	399	11.0	15.0
4	陈宝忠		38	259	10.0	14.0
5	毕珺辉		40	324	11.0	15.0